Las empresas van a formar empleados, no a educar personas

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En la jornada informativa celebrada en la ma帽ana de ayer sobre el nuevo modelo de Formaci贸n Profesional, la Consejer铆a de Ciencia, Innovaci贸n y Universidad expuso la importancia de la participaci贸n e implicaci贸n de las empresas para el 茅xito de la futura FP, junto a una representaci贸n, mayoritariamente masculina por cierto, del alumnado, el profesorado de FP y las empresas colaboradoras. Todo parece indicar que estamos ante un nuevo nicho de mercado.聽

Desde SUATEA y la Confederaci贸n de STEs nos hemos mostrado en repetidas ocasiones muy cr铆ticos con esta nueva ley, ya desde los primeros borradores, dadas las implicaciones negativas que tendr铆a para el personal docente y para la formaci贸n del alumnado.

La nueva FP minimiza el papel del profesorado, ya que traslada sus funciones a los trabajadores de las empresas, desde ahora corresponsables de la formaci贸n del alumnado, pero a los que no se pide titulaci贸n ni capacitaci贸n metodol贸gica alguna. El profesorado, suponemos, ver谩 aumentada su carga de gesti贸n a la vez que se les reduce la propia carga docente. Y todo esto con la excusa de un aumento de la empleabilidad que tampoco se concret贸 ayer en absoluto. 

Adem谩s, la nueva Ley de FP no crea nuevas plazas p煤blicas presenciales, sino que planea que centros privados realicen una oferta 鈥渟ostenida con fondos p煤blicos鈥, dando todo tipo de facilidades para que impartan FP online. Se trata de 鈥渃onciertos鈥 donde organismos empresariales de todo tipo ejecutar谩n ense帽anzas de FP con financiaci贸n p煤blica.

Si bien hay aspectos de la propuesta que nos resultan positivos, como la necesidad de comunicaci贸n constante entre centros educativos y empresas, o de que sea la empresa la que aporte cierto sentido pr谩ctico y actualizaci贸n tecnol贸gica a las competencias curriculares adquiridas en el centro educativo, parece que el Gobierno asturiano pretende que hagamos un acto de fe en relaci贸n a los supuestos beneficios del modelo dual con los ya habituales argumentos de que 鈥渆n Centroeuropa es lo que funciona鈥. Y poco m谩s.

En definitiva, la privatizaci贸n es la gran ganadora de esta nueva Ley de FP, y tanto la formaci贸n metodol贸gica como la experiencia docente del profesorado ver谩n reducida su importancia de manera dr谩stica.

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