SUATEA denuncia que el curso escolar comienza con un abuso de interinidad y medias jornadas

Desde SUATEA queremos manifestar nuestra preocupación ante el inicio de un nuevo curso escolar en el que, una vez más, se repiten viejas problemáticas que afectan tanto a la calidad educativa como a las condiciones laborales del profesorado.

Uno de los aspectos más graves es el abuso continuado de la interinidad. El sistema educativo asturiano sigue apoyándose de manera desproporcionada en el personal interino, que representa un porcentaje muy elevado de las plantillas: uno de cada cuatro docentes es interino. Esta situación no solo precariza la labor docente, sino que también genera inestabilidad en los centros y repercute negativamente en la continuidad pedagógica del alumnado. Las promesas de reducción de la temporalidad siguen sin materializarse en medidas reales y efectivas, como lleva denunciando sistemáticamente SUATEA. Estos datos siguen demostrando que los procesos de estabilización fueron fallidos y siguen repitiéndose los problemas estructurales en las plantillas orgánicas.

Igualmente preocupante resulta la proliferación de medias jornadas y fraccionamiento de contratos, que condena a un amplio sector del profesorado a salarios insuficientes y a la imposibilidad de desarrollar el trabajo docente en condiciones dignas. La utilización recurrente de estas medias jornadas es una muestra de cómo la administración opta por ahorrar a costa de los derechos laborales, en lugar de reforzar las plantillas y garantizar una enseñanza de calidad. Cientos de docentes asturianos están condenados a trabajar lejos de sus casas a media jornada, dejando gran parte de su sueldo en gasolina o alquileres.

En definitiva, este inicio de curso evidencia, una vez más, la falta de voluntad política para afrontar de raíz los problemas estructurales del sistema educativo. Desde SUATEA reiteramos nuestra exigencia de que se tomen medidas urgentes para reducir la interinidad, acabar con la precariedad de las medias jornadas y apostar por plantillas estables que garanticen el derecho a una educación pública, gratuita y de calidad.