Día mundial del y la docente

Día 5 de octubre se celebra el Día Mundial del y la Docente y este año queremos visibilizar la importancia que tiene esta labor para la sociedad y la infancia. Una profesión feminizada, sobre todo en las primeras etapas de la enseñanza. 

Según datos del último Informe del Consejo Escolar del Estado, en el cursos 2022-2023 la presencia relativa de mujeres en el profesorado que imparte Enseñanzas de Régimen General fue mayor que el de los hombres, sobre todo en los niveles de Educación Infantil y Primaria (84,1%) y Educación Especial (83,3%). Por lo que respecta a Educación Secundaria, la proporción de mujeres fue del 59,8%. 

Los datos indican que en las etapas iniciales son sobre todo las mujeres las encargadas de poner las bases de un buen aprendizaje y desarrollo. Aún así, de una manera especial nuestras compañeras de la etapa 0-3, estas profesionales sufren una situación de precariedad laboral, con salarios que no se corresponden con su formación y responsabilidad y contratos parciales; además de las dobles jornadas laborales que las mujeres realizamos, si tenemos en cuenta la labor de cuidados de la vida personal.  

Por este motivo el día del personal docente queremos reivindicar la importancia de unas condiciones laborales y salarios dignos para el desarrollo de la profesión, y también que las mejoras y cambios en el ámbito profesional se hagan desde una perspectiva feminista. 

En este día también debemos agradecer la mirada coeducativa que muchos docentes aportan e implementan en las escuelas: una labor imprescindible desde los centros e instituciones para construir una educación libre de androcentrismo y machismo; como también formar al alumnado en unas relaciones justas basadas en la igualdad y el respeto.

Los y las docentes son pilares fundamentales en cualquier sociedad. Desde la educación primaria hasta niveles superiores, son los responsables de formar a las nuevas generaciones. No es exagerado decir que el futuro de la sociedad depende, en gran manera, de la cualidad del profesorado.   

La pedagoga y geógrafa menorquina Pilar Benejam reflexionaba sobre el papel de la escuela en la sociedad y sus estructuras, así como de las posibilidades (de vivir, de funcionar…) que ofrece el conocimiento del entorno, cercano y global. Decía: “La escuela no es únicamente una institución de la democracia, sino también su condición de posibilidad. No hay democracia sin los conocimientos que permiten entender el mundo”.  

Por último, nos añadimos a la campaña estatal de la Confederación de STEs con el lema “Por la pública, creamos escuela”.