Discriminación del profesorado de nuestras lenguas en la valoración de la formación académica

El 7 de marzo de este año 2022 se volvió a publicar en el BOPA una nueva convocatoria de pruebas de certificación adaptadas al Marco Europeo de las Lenguas de la competencia lingüística en asturiano de los niveles B2 y C1. Se celebrarán en septiembre. Después de dos años de pruebas ya son muchas las personas  que tienen certificación de haber alcanzado los niveles B2 y C1, entre ellas hay mucho profesorado con el compromiso de cualificarse para poder enseñar nuestro idioma o poder impartir otras materias en él. Además de ello con la legítima motivación de alcanzar puntuación con la que  mejorar su valoración en la fase de concurso de los procesos de selección de personal.  

Es la Consejería de Educación quien convoca, elabora, administra, evalúa y certifica estas pruebas de competencia lingüística sometidas a la normativa europea, pero paradójicamente su certificados se convierten en papel mojado al no poder  ser valorados en condiciones de igualdad con las certificaciones de otras lenguas del Marco Común Europeo.   

Las pruebas se realizan en algunos institutos de Enseñanza Secundaria de Asturias y son las secretarías de estos centros las que expiden los certificados de tener superados los exámenes con el visado de la presidencia de la comisión evaluadora. En cambio, para poder ser valorados en las pruebas de acceso a la docencia (según regula el Real Decreto 276/2007 de 23 de febrero, por quien se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, en el separtáu- II formación académica- del concurso de méritos) es necesario que la certificación la expeda la Consejería de Educación, pero con el visto bueno  de la dirección de una Escuela Oficial de Idiomas (EOI): condición que no ucumple el certificado actual.  

Hasta ahora tampoco son valoradas estas certificaciones en el apartado III (otros méritos) al no tener reconocimiento reglamentario asturiano para tener las en cuenta (decreto 62/2001, de 28 de junio, por el que se regulan las actuaciones relativas a formación permanente del profesorado) en los registros de formación permanente del profesorado de la Consejería Educación.  Consecuencia: no tienen ningún efecto administrativo ni en oposiciones ni en concursos de traslados ni los efectos económicos correspondientes en el complemento salarial de formación permanente. Y aquí sí tiene Asturias competencias para su reconocimiento. Valga como ejemplo el País Valenciano donde los certificados para la enseñanza en valenciano, el certificado de Mestre de valenciá o el C2 de valenciá se valoran en el apartado III, siempre que no hayan sido alegados como requisito para el acceso,  con 1,75 ó 2 puntos, los dos últimos.

Algo parecido sucede con los títulos de Experto y Especialista en lengua asturiana otorgados por la Universidad  de Uviéu. Son dos títulos que, por su duración, equivaldrían a los actuales títulos de máster y deberían ser equiparados a los niveles avanzados de competencia lingüística del Marco Europeo de las Lenguas.  Estos títulos tampoco son valorados en el apartado II (formación académica) de los procesos selectivos.  

Pese a que en el último congreso de la Federación Socialista Asturiana-PSOE, celebrado el 18,19 y 20 de marzo de 2022 en Uviéu, estas organizaciones se definieron como asturianistas, todos los hechos y circunstancias descritos anteriormente muestran el desprecio y la falta de compromiso del Gobierno asturiano con nuestras lenguas (el gallego-asturiano ni siquiera tiene reguladas sus pruebas de certificación). Demuestran también la falta de cuidado y diligencia de la Administración a la hora de dar seguridad jurídica a su actuaciones: no es de recibo crear títulos sin cobertura reglamentaria que garantice su valoración.  

En conclusión: el profesorado de Asturiano y Gallego-Asturiano viene siendo discriminado, no solo por sus condiciones laborales precarias (interinidad, medias jornadas, imposibilidad de adquirir condición de funcionariado de carrera), sino también por la falta reconocimiento de su formación académica.

Por tanto, desde SUATEA exigimos a la Administración asturiana:  

• La cobertura normativa apropiada para que los títulos de Lengua asturiana dados por ella (Consejería Educación y Universidad de Oviedo) sean valorados en condiciones de igualdad con los de las otras lenguas.  
• La valoración en la formación   de las listas de personal interino de los certificados B2, C1 y títulos de Experto y Especialista en lengua asturiana en el apartado II de formación académica.
• Las acciones ante el Gobierno Estatal para que cree o faculte a la administración asturiana para crear especialidad de Lengua Asturiana y Gallego-asturiano en condiciones de igualdad con las otras especialidades lingüísticas.
• La oferta obligatoria de la Enseñanza de Lengua Asturiana y Gallego-asturiano en todos los niveles educativos (Escuelas Oficiales de Idiomas también).   

El Secretariado de SUATEA
En Uviéu a 30 de marzo de 2022