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COMUNICADO DE SUATEA SOBRE EL INICIO DE CURSO EN ASTURIES
SUATEA propondrá al profesorado la convocatoria de movilizaciones en el mes de octubre contra la LOMCE y los recortes.
El inicio de curso en Asturies está marcado por la implantación de la LOMCE, los recortes en la educación asturiana y un nuevo acuerdo de interinos que está ya produciendo efectos nefastos entre este profesorado.
El curso que ahora comienza lo hace de forma atípica: se implanta la LOMCE en Asturies en los cursos primero, tercero y quinto de primaria y en los IES la llamada FP básica lo que supondrá un cambio radical en la organización de los centros.
Esta implantación realizada a toda prisa por exigencias del ministro Wert trae como consecuencia que los centros educativos se hayan visto obligados a tomar decisiones como el mantenimiento de los ciclos – aunque la LOMCE los hace desaparecer- o la organización en bloques de tres cursos en concordancia con las reválidas impuestas por la LOMCE, o como los horarios reservados a cada materia.
Recordemos que a pesar de que el ministerio de Educación otorgaba a la materia de religión y su alternativa – ambas evaluables- un horario de 45 minutos, la Consejera de Educación decide en Asturies ampliar ese horario a una hora semanal, algo totalmente inaceptable para SUATEA.
En Asturies, la improvisación ha sido generalizada, no sólo porque aún no ha sido publicado en BOPA el nuevo currículo cuando el día uno de setiembre se inician la actividad en los centros, sino también en materias como la gestión de becas de libros y material escolar, actividades extraescolares o la gestión de las obras y reformas en los centros educativos.
Recortes en plantillas docentes y precarización del empleo.
La Consejería de Educación se propuso ya desde el curso pasado la eliminación de decenas de plazas en las plantillas de los centros públicos asturianos. Esto supone que el número de docentes estables de los colegios, IES y demás centros públicos cada vez está más mermado. Las jubilaciones – en torno a 500 en el último curso- no se cubren en su mayor parte con profesorado estable. Ello da la posibilidad de que esas plazas puedan o bien quedar sin cubrir, o bien lo sean con profesorado interino, en muchas ocasiones a media jornada. Por ello la Consejería abusa de esa fórmula y condena a la precariedad a centenas de interinos e interinas y a los centros a no contar con el profesorado necesario para atender adecuadamente la diversidad de alumnado.
En el caso de secundaria y enseñanzas de régimen especial, la proliferación de medias jornadas para el curso próximo supera el 40%. Esto quiere decir en muchos casos que no se atenderán las demandas del alumnado, que no se garantizan los desdobles y los apoyos necesarios para atender a la diversidad o que no se les ofertarán las materias optativas que desean, con lo que la igualdad de oportunidades para el acceso a posteriores estudios universitarios o de FP se ve condicionada.
El nuevo acuerdo de interinos
El profesorado interino se movilizó durante el curso pasado en defensa de su estabilidad, con innumerables manifestaciones, concentraciones y asambleas. Esta lucha se vio truncada por la firma de un acuerdo entre dos organizaciones sindicales y la Consejería de Educación. SUATEA alertó de las consecuencias que conllevaría este nuevo documento.
La reunión de la comisión de seguimiento celebrada el 22 de julio entre las partes firmantes – cuyo contenido ha permanecido oculto para el profesorado interino y para las organizaciones que no suscribimos el acuerdo- ha contribuido a agravar las condiciones del mismo, pues la interpretación de los aspectos ambiguos o no explícitos ha sido restrictiva para el profesorado. Han llegado a decidir ¡¡por unanimidad!! cuestiones como declarar la nota de oposición nula (es decir, 0 puntos en la lista de interinos) si en alguna de las partes de la primera prueba se obtiene una calificación inferior a 1’25.
Otro de los elementos más sangrantes es la expulsión de docentes que se han presentado en el último proceso selectivo a otra especialidad distinta de la que estaban integrados. Esta posibilidad, que hasta ahora era completamente factible, se les niega con la máxima sanción: quedar fuera de las listas de interinidad y por tanto de la posibilidad de trabajar a partir de este momento.
Por todas estas cuestiones, desde SUATEA creemos que las amenazas sobre la Escuela Pública que comporta la LOMCE, los recortes y la precarización del empleo junto con las deterioradas condiciones laborales y salariales del conjunto del profesorado son elementos más que de sobra para movernos a proponer al profesorado la convocatoria de movilizaciones en defensa de la escuela pública, contra la aplicación de la LOMCE y contra los recortes que comenzarían el próximo octubre
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