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El profesorado asturiano queremos expresar nuestra disconformidad ante la creciente carga burocrática que está invadiendo la labor docente y dificultando enormemente el desempeño de nuestra profesión. Así mismo, la asunción de nuevas tareas digitales y comunicaciones telemáticas en continua expansión han multiplicado el tiempo destinado a la gestión sin que exista la regulación necesaria para que la desconexión digital sea factible. Por último, a estas alturas del proceso de concreción curricular LOMLOE ya podemos testimoniar que el nuevo sistema de evaluación no resulta práctico ni efectivo a la hora de calificar al alumnado. El profesorado se ve obligado a emplear una cantidad ingente de horas en rellenar tablas, atribuyendo porcentajes a las numerosas actividades y pruebas realizadas. Además, resulta enormemente difícil explicar el resultado de este proceso de evaluación al alumnado y a sus familias.
En estos momentos, el profesorado asturiano nos vemos obligados a dedicar buena parte de nuestro tiempo de trabajo a tareas administrativas. La consecuencia de esta sobrecarga burocrática es que tenemos que desempeñar funciones que no aportan nada al proceso de enseñanza-aprendizaje, en detrimento de aquellas otras que de verdad contribuyen a mejorar dicho proceso, como por ejemplo la preparación de actividades motivadoras para nuestras clases, la atención a las diferencias individuales, la acción tutorial, o los planes de recuperación y refuerzo, y, en general, todo aquello que nos permita formar personas críticas, responsables y libres.
Por todo ello, demandamos que:
1. El trabajo del profesorado se centre en las tareas pedagógicas y docentes que les son propias, y que éstas no queden enterradas por la enorme cantidad de gestiones burocráticas a realizar.
2. El proceso de evaluación pueda servir verdaderamente como fuente de información útil para la mejora del aprendizaje del alumnado y que permita que las familias participen de forma efectiva en este proceso.
3. Se regule el uso de las nuevas tecnologías para la atención al alumnado, a las familias y al centro escolar, de tal forma que sea posible la desconexión digital del profesorado fuera de su jornada laboral.
¿Nos echas una mano firmando y compartiendo?
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