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EL TSJA ANULA, EN PARTE, LA CIRCULAR DE INCIO DE CURSO POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL CURSO ESCOLAR 2020-2021 PARA LOS CENTROS DOCENTES PÚBLICOS.
En el mes de septiembre, tras la publicación de la circular de inicio de curso SUATEA ya denunció públicamente los criterios dictados en las instrucciones para elaborar los horarios de las maestras de Audición y Lenguaje y Pedagogía Terapéutica, por considerarlas no solo carentes de sentido, sino por perjudicar gravemente la atención especializada del alumnado.
Tanto la LOMCE (art. 71) vigente en aquel momento, como la actual LOMLOE establecen, además del principio de inclusión, que corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria […] puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado. Y esto solo recoge, de forma sucinta, el texto de la Convención de Nueva York sobre los derechos de las personas con discapacidad, ratificada por España en 2007.
Lo que han reclamado, por un lado, las familias, en tanto que derecho fundamental de sus hijas e hijos, como, por otro, el propio profesorado y SUATEA, era simplemente eso, que se hiciera cumplir la Ley en lugar de restringir la atención especializada inventándose criterios peregrinos en una circular.
Resulta lamentable que la actual Consejería, así como las anteriores, haya preferido hacer caso omiso de las reclamaciones que durante años lleva haciendo la comunidad educativa en contra de los criterios economicistas impuestos para ahorrarse maestras de PT y AL y, con ello, precarizar la atención educativa del alumnado que más lo necesita, así como las condiciones laborales de estas especialistas y que SUATEA se ha visto obligada a demandar judicialmente ante los oídos sordos de la Administración.
A la espera de la sentencia judicial de nuestra demanda, desde SUATEA celebramos la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, y exigimos que se tenga muy en cuenta en la redacción de futuras normativas sobre inclusión y equidad educativa.
El Secretariado de SUATEA
Uviéu, a 13 de abril de 2021
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