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EL TSJA ANULA, EN PARTE, LA CIRCULAR DE INCIO DE CURSO POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA EL CURSO ESCOLAR 2020-2021 PARA LOS CENTROS DOCENTES P脷BLICOS.
En el mes de septiembre, tras la publicaci贸n de la circular de inicio de curso SUATEA ya denunci贸 p煤blicamente los criterios dictados en las instrucciones para elaborar los horarios de las maestras de Audici贸n y Lenguaje y Pedagog铆a Terap茅utica, por considerarlas no solo carentes de sentido, sino por perjudicar gravemente la atenci贸n especializada del alumnado.
Tanto la LOMCE (art. 71) vigente en aquel momento, como la actual LOMLOE establecen, adem谩s del principio de inclusi贸n, que corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atenci贸n educativa diferente a la ordinaria [鈥 puedan alcanzar el m谩ximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con car谩cter general para todo el alumnado. Y esto solo recoge, de forma sucinta, el texto de la Convenci贸n de Nueva York sobre los derechos de las personas con discapacidad, ratificada por Espa帽a en 2007.
Lo que han reclamado, por un lado, las familias, en tanto que derecho fundamental de sus hijas e hijos, como, por otro, el propio profesorado y SUATEA, era simplemente eso, que se hiciera cumplir la Ley en lugar de restringir la atenci贸n especializada invent谩ndose criterios peregrinos en una circular.
Resulta lamentable que la actual Consejer铆a, as铆 como las anteriores, haya preferido hacer caso omiso de las reclamaciones que durante a帽os lleva haciendo la comunidad educativa en contra de los criterios economicistas impuestos para ahorrarse maestras de PT y AL y, con ello, precarizar la atenci贸n educativa del alumnado que m谩s lo necesita, as铆 como las condiciones laborales de estas especialistas y que SUATEA se ha visto obligada a demandar judicialmente ante los o铆dos sordos de la Administraci贸n.
A la espera de la sentencia judicial de nuestra demanda, desde SUATEA celebramos la sentencia del Tribunal Superior de Justicia de Asturias, y exigimos que se tenga muy en cuenta en la redacci贸n de futuras normativas sobre inclusi贸n y equidad educativa.
El Secretariado de SUATEA
Uvi茅u, a 13 de abril de 2021
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