El profesorado asturiano ante a la tercera ola. Nuevas incertidumbres

Esta entrada está disponible en: Asturianu (Asturiano)

El profesorado asturiano ante la tercera ola. Nuevas incertidumbres

Cuando se inició el curso 2020-21 a finales de septiembre, el temor y la ansiedad eran la tónica dominante entre el profesorado asturiano. Más allá del retraso inicial y de la afrenta que supuso la imposición por parte de la Consejería de un calendario escolar que anunciaba una saturación de jornadas escolares sin ningún tipo de descanso, el curso se inició con normalidad y la actividad docente se desarrolló ofreciendo respuestas positivas frente a la segunda ola de la pandemia que creció a lo largo del otoño.

La respuesta del profesorado asturiano estuvo marcada por la profesionalidad, afrontando temores que afectaban al personal vulnerable que se quejaba de las escasas garantías que, para esos casos, ofrecía la Consejería. Se produjeron brotes y contagios que llevaron a un número significativo de confinamientos pero, en términos generales, se puede decir que la actividad escolar presencial salió airosa de la prueba. La Escuela Pública siguió funcionando dentro de esta Nueva Normalidad en medio de los cierres perimetrales, garantizando así el derecho de nuestros menores a la educación.

Ahora, con el nuevo año, tenemos que afrontar lo que ya es ineludible, la tercera ola de la pandemia. El temor y la ansiedad nunca se fueron de la mente del profesorado. No bajar la guardia ha sido el elemento clave que ha permitido superar esta situación excepcional que nos toca vivir, que se caracteriza, básicamente, por la imprevisibilidad de los acontecimientos. Cada semana toca valorar la situación y ver cómo se puede hacer frente a los retos. 

En esta situación, se nos presentan nuevos problemas a los que tanto el profesorado como la Consejería de Educación deberíamos ir buscando respuestas. Desde la perspectiva de SUATEA tenemos por delante tres elementos a tener en consideración:

1/ La dificultad de compatibilizar la prevención de los contagios por covid-19 mediante la ventilación de las aulas con el mantenimiento de una temperatura ambiental saludable: la normativa laboral establece  para ello un intervalo que va desde un mínimo de 17ºC a un máximo de 27ºC. 

 El frío en las aulas ha marcado el inicio de este segundo trimestre. Durante esta semana hemos visto cómo la necesidad de combatir la posible concentración del virus en el aire por medio de la apertura de ventanas para ventilar las aulas genera el problema añadido de bajísimas temperaturas, de hasta 7ºC. Ello genera unas condiciones ambientales térmicas no saludables  que previsiblemente se dilaten en los más de dos meses de invierno que nos quedan.

En las reuniones celebradas el pasado otoño de los Comités de Prevención y Salud Laboral, los delegados y delegadas de SUATEA ya plantearon  que estos problemas iban a suceder y que era urgente tomar medidas. Demandamos la compra de medidores de CO2   que nos permitieran saber cuándo es necesario ventilar o  la dotación de aparatos de filtrado de aire con filtros HEPA allí donde no se pudiera ventilar o donde al ventilar se generarán bajas temperaturas ambientales.  A pesar de estas advertencias,  ni la Consejería de Educación ni el Gobierno de Asturias dotaron a los centros educativos con estos aparatos. Resulta más fácil  tomar medidas de “coste económico cero” obviando el riesgo que suponen para la salud del profesorado y el alumnado. 

Recientemente, los delegados de salud de SUATEA han cursado un requerimiento ante la Consejería de Educación para que, con carácter urgente, adopte las medidas oportunas para que las condiciones de laborales del personal docente y las ambientales del alumnado se desarrollen en unos espacios con temperatura adecuadas.

2/ La perspectiva de un proceso selectivo de cara al verano de 2021 que afecta a una parte significativa de la plantilla. Las oposiciones que se iban a celebrar el pasado verano quedaron suspendidas debido a la pandemia. Se impuso la idea de que se trasladarían al verano de este año 2021, dando por hecho que las condiciones sanitarias lo permitirían. Sin embargo, una vez más la evolución de los hechos empieza a plantear dudas sobre si será posible su realización. 

Para el profesorado afectado es de vital importancia saber si finalmente se llevarán a cabo las oposiciones. En medio de las condiciones estresantes de trabajo existentes desde el inicio de curso y con la perspectiva de que no habrá una relajación de las mismas, conciliar la vida laboral, vida personal y preparar oposiciones se convierte en una grave dificultad.

Aunque estamos en un momento de imprevisibilidad, la Consejería debería de empezar a plantearse la necesidad de ofrecer algún tipo de información al respecto. No es de recibo tener a una parte de plantilla haciendo un sobre-esfuerzo en medio de la pandemia, compatibilizando las ingentes tareas burocráticas asociadas a la labor docente, preparando al mismo tiempo las oposiciones para anunciar finalmente su suspensión ante las dificultades para garantizar las correctas garantías sanitarias que permita celebrarlas.

3/ La necesidad de reducir el nivel de ansiedad ante la posibilidad de contagios que pasa por un rápido proceso de vacunación del personal docente. A lo largo del primer trimestre la actividad escolar se ha desarrollado en medio de contagios, asociados a casos aislados de procedencia exterior unas veces y a brotes surgidos por contagios dentro de las propias aulas en otros. Para el profesorado esta situación genera una tensión permanente, mayor en aquél que trabaja con alumnado que no usa mascarilla, ya que la propia actividad lectiva presencial significa un contacto estrecho con el alumnado.

El profesorado se ha mostrado capaz de mantener el trabajo docente en medio de las dificultades planteadas. Su actividad se demostrado esencial en estos momentos para garantizar el desarrollo de diversas actividades en esta época de Nueva Normalidad. El fracaso de la educación presencial tendría un duro impacto en esta fase que se ha denominado de nueva normalidad. El avance de la tercera ola está suponiendo la suspensión de buena parte de las actividades lectivas en varios países europeos.

Para el profesorado asturiano sería una inyección de moral y un alivio saber cuáles son los planes de la Consejería y del Gobierno asturiano en lo referente al plan de vacunación. Un calendario que ofrezca un horizonte rápido del proceso de vacunación supondrá, sin duda, el mejor de los estímulos para que la labor docente presencial pueda continuar desarrollándose como hasta ahora.

                                                                                                       Uviéu (Asturies) 15 de enero 2021

Uviéu (Asturies) 15 de enero 2021

Esta entrada está disponible en: Asturianu (Asturiano)

Check Also

La FP se arregla sola

Esta entrada está disponible en: Asturianu (Asturiano) En el día de hoy, SUATEA hemos mantenido …