Atención a la diversidá a coste 0

En el día de hoy, SUATEA ha mantenido una reunión  con el Director General de Ordenación, Evaluación y Equidad Educativa para conocer cuál es la posición de nuestra Administración educativa frente a la denuncia que nuestra organización sindical les hizo llegar el 23 de septiembre referida a la modificación de las condiciones de trabajo derivadas del incremento de alumnado máximo permitido en las Aulas Abiertas sin el consecuente aumento de profesorado y sin ningún tipo de consulta o negociación previa con las organizaciones sindicales. 

Las Aulas Abiertas son un recurso de los colegios públicos, concebido para la transición del alumnado  -principalmente con trastornos del espectro autista, del desarrollo o dificultades de comunicación- al aula ordinaria de referencia, hasta llegar a una escolarización completa en su grupo de iguales. Es por lo tanto una medida de atención a la diversidad para alumnado con necesidades educativas especiales, 

Desde SUATEA se ha contactado con casi la totalidad de las 22 aulas abiertas existentes en Asturias para conocer de primera mano la situación de las mismas y poder transmitir al  Director General, David Artime,  las principales demandas:

• Exigencia de negociar en mesa sectorial de educación cambios que afectan a las condiciones laborales del profesorado, ante el aumento excepcional de la ratio, incremento de profesorado vinculado al Aula Abierta  no dependientes de  fuentes de financiación proveniente de fondos del FSE que no aseguran la estabilidad del recurso. Hemos de recordar a nuestra Consejería que SUATEA impugnó parcialmente la Circular de inicio de curso 2020/2021 para los centros docentes públicos consiguiendo la anulación de los criterios de asignación del personal especialista de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) al alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Demanda estimada por la efectiva modificación de las condiciones de trabajo de estas maestras sin negociación colectiva,  vulnerando el artículo 37.1 del texto refundido del Estatuto Básico del Empleado Público.
• Evaluación seria y rigurosa, por parte de la Consejería, que atienda a la diversidad de situaciones y Aulas Abiertas y permita realizar las mejoras tanto de procedimiento como de dotaciones en función de las necesidades de cada una de ellas. Se visibiliza por parte de SUATEA que las Aulas Abiertas deben contar con dos especialistas a tiempo completo en aquellas aulas que alcancen el límite de la ratio (5 alumnos y/o alumnas) y, desde luego, cuando exista la excepcionalidad de ratio 6.  
• Asignación suficiente desde el inicio de curso de Auxiliares de Educación (AE) para garantizar una atención adecuada al alumnado, tanto de las Aulas Abiertas (que a día de hoy aún no cuentan con el personal solicitado), como de los Centros de Educación Especial (CEE) cuando, por situaciones derivadas de escolarización combinada,  una auxiliar educativa se desplaza al centro ordinario, dejando al CEE sin el apoyo que habitualmente presta al resto los alumnos y alumnas asignados, disminuyendo la cantidad del apoyo y, por tanto, su calidad.

Por todo ello, SUATEA exige a la Consejería de Educación que regule las medidas necesarias para asentar las bases de una escuela realmente inclusiva y perdurable, lo que implica una dotación presupuestaria a la altura de estos objetivos en lugar de “a coste cero = sobrecarga laboral del profesorado”.

Martes, 4 de octubre de 2022
Secretariado de SUATEA