11 de febreru, Día Internacional de la muyer y la neña na ciencia

Dende la Organización de Muyeres de la Confederación Intersindical (OM) y SUATEA queremos aprovechar esti 11 de febreru, Día Internacional de la Muyer y la Neña na Ciencia, pa reivindicar el papel fundamental de les muyeres nel desenvolvimientu de la conocencia y l’anovación. Magar de les meyores consiguíes, les muyeres siguimos enfrentándonos a barreres que llinden el nuesu accesu y progresu nel ámbitu científicu y tecnolóxicu.

Les estadístiques demuestren qu’inda somos minoría nes carreres STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Inxeniería y Matemátiques). Munches neñes abandonen el so interés pola ciencia por cuenta de la falta de referentes femeninos nos sos llibros de testu, a la escasez de sofitu y a los prexuicios de xéneru que, llamentablemente, siguen bien presentes na nuesa sociedá. Les científiques tuvieron históricamente invisibilizadas y, anque’l so llabor foi trescendental, munches vieron el so trabayu ignoráu o atribuyíu a homes.

Más muyeres na ciencia, más progresu pa la sociedá.

Les muyeres qu’escueyen el camín de la ciencia y la tecnoloxía tienen de recatiar munches torgues, dende la precariedá llaboral hasta’l techu de cristal que llinda’l so accesu a puestos de lideralgu. Amás, la maternidá sigue siendo una de les principales razones poles que munches investigadores ven atayaes les sos carreres, una y bones la conciliación ente la vida llaboral y familiar sigue ensin ser una prioridá en munches instituciones.

Si realmente queremos avanzar hacia una sociedá más equitativa, ye imprescindible garantizar que les neñes y muyeres tengan les mesmes oportunidaes que los sos compañeros homes pa desenvolver los sos talentos nel ámbitu científicu. Ye urxente romper colos estereotipos de xéneru dende la infancia y fomentar la so participación nestos campos al traviés de referentes, programes educativos y polítiques que promuevan la igualdá real.

Esixencies y compromisos pa un futuru ensin desigualdaes

Dende la OM consideramos fundamental que les alministraciones públiques y el sistema educativu adopten midíes concretes pa esaniciar les desigualdaes na ciencia y la tecnoloxía. Esiximos:

• Una educación n’igualdá qu’esanicie los estereotipos de xéneru nes aules y fomente l’interés de les neñes pola ciencia dende edaes tempranes.

• La visibilización de les muyeres científiques nos conteníos curriculares y nos medios de comunicación.

• Polítiques de conciliación familiar que dexen a les investigadores siguir les sos carreres ensin arrenunciar a la so vida personal.

• Midíes contra la fienda salarial y el techu de cristal nos centros d’investigación y universidaes.

• Programes de mentoría y sofitu pa que les nueves interesaes na ciencia cunten con referentes que les empongan nel so camín profesional.

Un compromisu de tola sociedá

Nun podemos dexar que’l talentu de tantes muyeres siga quedando apostráu a un segundu planu por prexuicios y desigualdaes estructurales. La ciencia precisa de toles mentes brilloses, ensin distinción de xéneru. Ye necesario que tolos sectores de la sociedá —families, docentes, instituciones, empreses y gobiernos— implicar na tresformación d’esta realidá.

Esti 11 de febreru ye un recordatoriu de tolo qu’entá nos queda por faer. Dende’l SUATEA reafitamos el nuesu compromisu cola llucha por una ciencia inclusiva y xusta. Vamos Siguir trabayando po que les muyeres y neñes puedan desenvolvese dafechu nestos ámbitos, ensin barreres nin llendes.

Porque’l futuru de la ciencia tamién nos pertenez.