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Recortes en un quinquenio negro que no se puede repetir

TIEMPU DE PAGAR CUENTES. TIEMPU DE COMPROMISOS

Los tisoriazos daos a la Educación entamen nel 2010 y xeneralícense cola aplicación de las midíes impuestes nel Real Decretu-llei 14/2012, de 20 d’abril, de midíes urxentes de racionalización delgastu públicu nel ámbitu educativu aprobáu pol PP. Nel ámbitu asturianu, el PSOE aplicó toles midíes promovíes pol PP como alumno aplicáu, amás d’otres ocurrencies de collecha propia como, por exemplu, recortar les dietes a tol profesoráu qu’itinera ente dellos centros, nun dotar de profesoráu pa docenes de puestos por falta de planificación o aumentar l’horariu de permanencia nel centru perriba de lo afitao nel decretu anterior, siendo Asturies la comunidá onde se da l’horariu más llargu de tol estáu.

Los gráficos qu’apaecen abaxo indiquen la situación de retayos que se dieron n’Asturies ente 2010 y 2014 desglosaos por comunidaes autónomes. Nellos vese a les clares qu’Asturies asítiase nos puestos de cabeza en cásique tolos aspectos analizaos (suma de retayos en centros públicos nesti periodu -7,2%, suma de retayos en centros privaos nesti mesmu periodu -2,9%, evolución de presupuestos de gastu consolidáu n’educación -15,5%, númberu de profesoráu en centros públicos -6,4%).

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Debajo utilizamos el concepto de RANKING, que gusta mucho tanto al PP como al PSOE y que continuamente mencionan en la LOMCE para clasificar a los centros educativos, para reflejar el puesto que ocupa la Consejería de Educación asturiana respecto a los recortes aplicados en periodo 2010-2014 en comparación con el resto de territorios.

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El resultado es sorprendente, la Consejería de Educación asturiana se encuentra en los puestos de cabeza del ranking, siempre está colocada de la mitad hacia arriba y curiosamente donde se produce el menor recorte es en centros privados.

A nivel estatal, recortes tan significativos como el aumento de las ratios de alumnado por aula, la supresión de unidades escolares, la congelación y/o fuerte limitación de las ofertas de empleo, las dificultades para la atención a la diversidad, la minoración de las partidas para becas, el aumento abusivo de las tasas universitarias, la reducción de las plantillas docentes con la destrucción de miles de puestos de trabajo, la disminución de recursos destinados a la formación permanente, de los gastos ordinarios y los destinados a los equipamientos didácticos de los centros educativos, el incremento de la carga horaria y la degradación de las condiciones laborales del profesorado, etc., están lastrando la educación pública de una forma alarmante. Toda una serie de recortes que han repercutido tanto en las condiciones en las que son atendidos alumnado y comunidad educativa como en las condiciones laborales del profesorado, que han visto menoscabados sus derechos.

El conjunto de la enseñanza, y fundamentalmente la educación pública, han sido sometidas en el periodo 2010-13 a un recorte presupuestario sin precedentes de más de siete mil millones de euros. El balance nos deja un retroceso de unos nueve años en los presupuestos dedicados a la Educación, un recorte de más de treinta y cinco mil profesores/as en las aulas de los centros públicos de las enseñanzas no universitarias, que han visto crecer su alumnado con seiscientas mil nuevas matrículas. Solo gracias al esfuerzo de alumnado y familias y a la profesionalidad del profesorado, a su compromiso y su perseverancia, la enseñanza pública ha resistido y soportado todos estos envites en los que se ha visto envuelta en los últimos tiempos.

SUATEA contempla con preocupación cómo se centran los problemas de la educación en el profesorado, dejando fuera de dicho análisis los problemas reales provocados por toda la política de recortes aplicada en los últimos años y la forma de revertirlos. Plantear que el problema de la enseñanza reside en el profesorado es eludir la responsabilidad y desviar la atención de forma malintencionada. Es necesario aumentar el porcentaje del PIB destinado a educación, en especial y prioritariamente el destinado a los centros públicos, tras los intensos retrocesos y dificultades que el profesorado y el sistema educativo han padecido en los últimos cursos.

Las próximas elecciones generales del 20D deben servir para saldar cuentas y exigir
compromisos. Queremos trasladar un mensaje claro a los partidos políticos y al nuevo gobierno para que se comprometan con la derogación de los recortes educativos, con la recuperación del gasto público educativo y de los derechos laborales del profesorado, intensamente recortados en los cursos de la crisis.

Estas son las reivindicaciones de SUATEA para los partidos políticos que lleguen al nuevo gobierno

  • Retirada de los Decretos 14/2012 y 20/2012 y de las normativas autonómicas de recortes.
  • Retirada de la LOMCE.
  • Disminución del horario de docencia directa del profesorado.
  • Empleo público docente suficiente, estable y de calidad.
  • Sustitución inmediata de las ausencias del profesorado.
  • Por una educación de calidad inclusiva. Disminución de las ratios máximas del alumnado en las aulas. Flexibilización para desdobles, refuerzos, profundizaciones, recuperaciones de materias suspensas y para la atención del alumnado con necesidades de atención educativas específica.
  • Desburocratización del trabajo docente e impulso del trabajo del profesorado cooperativo y en equipo en los centros.
  • Oposición a los modelos de carrera docente jerarquizadora.
  • Recuperación salarial y mejoras retributivas para todo el profesorado.

Secretariado de Asturies de SUATEA

Oviedo/Uviéu, 16 de diciembre de 2015.

Esta entrada también está disponible en: Asturiano


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