SUATEA rechaza la propuesta de plantillas

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Acabamos de salir de la primera mesa de negociaci贸n de las plantillas org谩nicas de profesorado no universitario de Asturias, la Consejer铆a Educaci贸n nos present贸 una propuesta que sigue en la l铆nea continuista de otros a帽os.

Aumenta la plantilla en 140 puestos en comparaci贸n con el curso pasado, alcanzando con esta propuesta los 9378 puestos de funcionariado de Carrera. El escaso aumento de 140 puestos ni compensa los recortes sufridos en los 煤ltimos a帽os ni atiende a las necesidades reales de los centros.

No hay prueba alguna de que se est茅 trabajando por cumplir con el objetivo de estabilizar unas plantillas en las que m谩s del 30% es personal interino, unas 3000 personas, que adem谩s est谩n en situaciones precarias con m谩s del 30% de medias jornadas.

Entendemos que habr铆a que incrementar 417 puestos de Secundaria y otros tantos para el cuerpo de Maestros/es para aplicar recomendaciones de la 鈥淟ey 4/2019 de 7 de marzo, para mejora de las condiciones para el desempe帽o de la docencia鈥.聽 No se refleja en la propuesta de plantilla la aplicaci贸 sistem谩tica de la jornada de 18 horas en Secundaria; del mismo modo las 23 horas lectivas en el Cuerpo de Maestros/es, comprometidas por el anterior consejero para negociar este curso ni est谩n ni se las espera.

Desaparecen 32 puestos de apoyo al 谩mbito socioling眉铆stico y cient铆fico-t茅cnico que suponen un importante recorte en atenci贸n a la diversidad en Secundaria.

No se tiene en cuenta la demanda de disminuci贸n de horas lectivas para el profesorado de m谩s de 55 a帽os (3500 personas), para lo que ser铆a necesario incrementar m谩s de 400 puestos.

Sigue siendo sangrante la p茅rdida de puestos en la Educaci贸n Infantil (pr贸ximos a la veintena), siguiendo la tendencia de los dos cursos anteriores en los que se mermaron una treintena. El compromiso con la Escuela Infantil P煤blica es fundamental al ser el pilar del Sistema Educativo y la fuente que abastece los centros de alumnado. No se pueden cerrar unidades de Educaci贸n Infantil en la Ense帽anza P煤blica y seguir subvencionando las privadas.

En las unidades de Educaci贸n Primaria se siguen incumpliendo los acuerdos de plantillas pues no todas las tutor铆as de los grupos son atendidas por maestras/maestros que impartan todas las 谩reas de la especialidad de Primaria. Por ello hay tambi茅n una disminuci贸n de puestos de esta especialidad.

La propuesta presentada nos dirige al mantenimiento de cotas insufribles de precariedad y consolida un modelo economicista al que poco le importa la calidad educativa y la mejora de las condiciones laborales del profesorado.

El Secretariado de SUATEA
Uvi茅u, 29 de enero de 2020

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