Postura de varios sindicatos de la JPD ante la modificaci贸n del calendario escolar

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PROPUESTA DE CALENDARIO ESCOLAR CURSO 2020/2021

            Los sindicatos de la Junta de Personal abajo firmantes desean expresar su oposici贸n a las modificaciones del calendario escolar del curso 2020/2021 planteadas por la Consejer铆a de Educaci贸n, por las razones que se exponen seguidamente:

            El curso escolar se alarga hasta finales del mes de junio, adentr谩ndose en la 茅poca estival. Adem谩s, se han suprimido la mayor parte de los d铆as no lectivos que ayudaban a equilibrar los per铆odos de trabajo con per铆odos de descanso y se han acortado las vacaciones de Navidad y Semana Santa. El tercer trimestre, en particular, con 59 d铆as lectivos en EI y EP y 63 en Secundaria sin un solo descanso, resulta a todas luces excesivo, m谩xime cuando se van a modificar las condiciones de la docencia y se han de recuperar los contenidos no vistos, lo que sin duda constituir谩 un gran esfuerzo tanto para el alumnado como para el profesorado.

            La supresi贸n y acortamiento de los per铆odos de descanso supone renunciar a los criterios pedag贸gicos utilizados por la Consejer铆a de Educaci贸n en los 煤ltimos a帽os en el dise帽o del calendario escolar, criterios que se ven铆an aplicando como resultado de la negociaci贸n con los distintos agentes implicados. Se trata de una propuesta, en definitiva, en la que los criterios pedag贸gicos han sido sustituidos por criterios estrictamente administrativos.

            En segundo lugar, creemos que el aplazamiento del final de las clases dar谩 lugar a contratiempos organizativos de distinta 铆ndole. La coincidencia de los procesos selectivos de secundaria con la evaluaci贸n final generar谩 m煤ltiples problemas -ausencias de docentes, duplicaci贸n de jornada, problemas para cubrir las guardias, que vendr铆an a sumarse a las generadas por las bajas m茅dicas y las cuarentenas鈥-. Es de suponer, adem谩s, que el calendario de segundo de bachillerato se ver谩 tambi茅n afectado, lo que implica otra acumulaci贸n de tareas -clases de preparaci贸n de la EBAU, evaluaci贸n, asistencia a la EBAU鈥- en las mismas fechas.

            Por otra parte, este calendario supone una modificaci贸n significativa de las condiciones de trabajo del profesorado y perjudica gravemente a los tutores y tutoras, a los equipos directivos, a los servicios de orientaci贸n y a los opositores y opositoras. A diferencia del alumnado, el profesorado se ha incorporado al trabajo el d铆a 1 de septiembre. La prolongaci贸n del curso escolar supone que las tareas administrativas a cargo de los y las docentes deber谩n ser finalizadas en el mes de julio, coincidiendo con la celebraci贸n de los procesos selectivos y con la organizaci贸n del curso siguiente. El esfuerzo de adaptaci贸n realizado por el profesorado en el presente curso y el tiempo invertido por los equipos directivos en poner en marcha medidas organizativas de prevenci贸n sanitaria sin duda merecen otra recompensa.

            Cabe recordar que el retraso en el inicio del curso escolar es el resultado de una crisis sanitaria. El personal docente no es responsable de dicho retraso, por lo que no se deber铆a hacer recaer sobre 茅l los perjuicios ocasionados por este hecho ni atribu铆rsele funciones, como la de la conciliaci贸n familiar, que no le son propias. La gesti贸n sanitaria de la pandemia no deber铆a dejar de lado nuestros derechos como trabajadores y trabajadoras.

Una vez m谩s, debemos se帽alar la falta de negociaci贸n en todo cuanta afecta a nuestras condiciones laborales. A lo largo de los 煤ltimos a帽os, las Administraciones educativas suprimieron beneficios sociales, ampliaron el horario lectivo, realizaron una reducci贸n salarial y eliminaron una paga extra, mientras la precariedad e interinidad de las plantillas no dejaban de aumentar.

M谩s recientemente, en 煤ltimo trimestre del curso pasado, los profesionales pusimos a disposici贸n de la Administraci贸n nuestros equipos inform谩ticos y de telecomunicaciones, nuestras conexiones, nuestros conocimientos, la intimidad de nuestros hogares y nuestra propia conciliaci贸n familiar. Sin importar horarios y duplicando trabajo. Todo sin ning煤n tipo de reconocimiento ni aporte econ贸mico por parte de esta Administraci贸n.

La intenci贸n de la Consejer铆a de Educaci贸n en esta reuni贸n no es negociar, sino informar simplemente de un cambio ya decidido. Se nos vuelve a cantar a los profesionales de la educaci贸n p煤blica un nuevo tr谩gala justificado en el derecho a la educaci贸n, oblig谩ndonos a asumir decisiones que atentan contra nuestros derechos laborales sin ning煤n tipo de compensaci贸n.

Oviedo, a 9 de septiembre de 2020

            Por todo lo anterior, consideramos que el calendario escolar del curso 2020/2021 deber铆a mantener las fechas y per铆odos lectivos y de descanso acordados en su momento, con la excepci贸n de las modificaciones resultantes del aplazamiento del comienzo de curso.

Subscriben las organizaciones sindicales:

SUATEA, CCOO, UGT, CSI-F, SINTTA

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