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- Formación del profesorado que incluya los conocimientos teóricos y prácticos referentes al desempeño de la función docente. Formación en “acción tutorial” para todo el profesorado. En la formación permanente se potenciará el aprendizaje de estrategias de comunicación, dinámicas de grupo y resolución de conflictos.
- No a la propuesta del MIR docente que en absoluto responde a las necesidades del sistema educativo en materia de formación.
- La formación permanente, un derecho y un deber del profesorado, es responsabilidad de las Administraciones educativas. Por lo tanto, deben desvincularse la formación y las retribuciones.
- La planificación de la formación que deben ofertar las Administraciones educativas se realizará con la participación de los representantes del profesorado, las universidades públicas y los movimientos de renovación pedagógica u otros colectivos similares.
- La formación permanente se realizará en horario lectivo y, preferentemente, en los centros de trabajo. No a la privatización de la formación. No al desvío de recursos públicos de formación para entes privados.
- No a la formación del profesorado como negocio. No a la utilización clientelar de la formación por parte de sindicatos o fundaciones.
- Impulso y apoyo a la innovación, la experimentación y la investigación educativa del profesorado por medio de reducciones horarias, estancias formativas, etc.
- Reconocimiento y apoyo institucional a los grupos de docentes que planifiquen su autoformación y la reflexión conjunta sobre problemas pedagógicos.
- Aumento del número de licencias por estudios, con el cobro íntegro de las retribuciones y ligando su concesión a la repercusión en la mejora de la práctica docente.
- Oferta formativa de lengua asturiana, gallego-asturiano y cultura asturiana dirigida a todo el profesorado.
- Planes institucionales de formación que posibiliten el acceso de todo el profesorado a las titulaciones de Grado.
- Recuperación y ampliación de la red de centros de formación del profesorado y recursos que proporcione a los docentes formación específica.
- Formación inicial y continua del profesorado en temas de igualdad de género y diversidad sexual, subsanando la actual deficiencia y dotando a todo el profesorado de los contenidos, instrumentos y metodologías necesarias para detectar y saber actuar ante actitudes sexistas, contrarias a la igualdad entre hombres y mujeres y al respeto a la diversidad afectiva e identidad de género, tanto en el currículum explícito como en el oculto del sistema educativo.
- Fomento y oferta de formación del profesorado en sistemas operativos y aplicaciones libres.
- Nombramiento de personas responsables, con cualificación en temas de igualdad en los Centros de Formación del Profesorado, que planificarán y coordinarán la formación continua del profesorado en coeducación.
- Promoción de las estancias del profesorado de todas las materias y niveles en el extranjero o en otros centros por medio de convenios de colaboración e intercambio.
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