Los recortes en Educaci贸n tienen consecuencias graves

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驴Es acaso el profesorado el responsable?

En los 煤ltimos tiempos, han surgido en diferentes medios de comunicaci贸n diversas opiniones y propuestas para el mundo educativo. Curiosamente, los diferentes planteamientos han puesto la atenci贸n en el profesorado, dejando fuera del an谩lisis los problemas reales que acucian a la ense帽anza p煤blica.

El mundo de la ense帽anza, fundamentalmente en el campo de la educaci贸n p煤blica, ha sido sometida en las 煤ltimas legislaturas, y sobre todo en la que ahora finaliza, a un aut茅ntico descalabro. Los recortes, principalmente los dictados por el Real Decreto Ley 14/2012, de medidas urgentes de racionalizaci贸n del gasto p煤blico en el 谩mbito educativo, han dejado la educaci贸n p煤blica exang眉e. Recortes tan significativos como el aumento de las ratios de alumnado por aula, la supresi贸n de unidades escolares, la congelaci贸n de ofertas de empleo, el abandono de la atenci贸n a la diversidad (alumnado con especiales dificultades), la minoraci贸n de las partidas para becas, el aumento de las tasas universitarias, la disminuci贸n de las plantillas docentes con la destrucci贸n de miles de puestos de trabajo, disminuci贸n de recursos a los centros educativos, el incremento de la carga horaria y degradaci贸n de las condiciones laborales del profesorado, etc., han lacrado la educaci贸n p煤blica de una forma alarmante. Toda una serie de recortes que ha repercutido en las condiciones de trabajo del profesorado, y tambi茅n en los intereses del alumnado y las familias, que han visto menoscabados sus derechos. Todo este retroceso no puede justificarse con argumentos meramente economicistas, sino que responden a un plan de degradaci贸n dise帽ado a conciencia para potenciar la privatizaci贸n y beneficiar a las 茅lites con la sumisi贸n de la comunidad educativa. No nos cansaremos de recordar, como hemos hecho en todo momento, que la educaci贸n es un derecho fundamental e inalienable de las personas y no una mercanc铆a o servicio sujeto a las reglas del mercado.

Ante estas pr贸ximas elecciones, el an谩lisis fundamental que desde los diferentes partidos se debe hacer de la educaci贸n deber铆a estar enfocado principalmente en los efectos provocados por todo la pol铆tica de recortes de los 煤ltimos a帽os y la forma de revertirlos. Para ello, se deber铆a revocar el compromiso de reducci贸n del PIB en materia de educaci贸n adquirido ante Bruselas, que es de un 3.7%, e incrementarlo hasta el 7 %. Plantear, como dice el se帽or Jos茅 Antonio Marina, que el problema de la ense帽anza reside en el profesorado es eludir la responsabilidad y desviar la atenci贸n de forma intencionada.

Estamos en un momento en el que es necesario manifestar que, gracias a la profesionalidad del profesorado, a su dedicaci贸n, su compromiso y su perseverancia, la ense帽anza p煤blica ha resistido y soportado todos estos envites en los que se ha visto envuelta en los 煤ltimos tiempos. Sin embargo, el nuevo ministro de Educaci贸n, tratando de eludir la responsabilidad del gobierno en el deterioro de la ense帽anza p煤blica como consecuencia de los profundos recortes, contin煤a la l铆nea de su predecesor con la demonizaci贸n del profesorado a trav茅s de la elaboraci贸n de un supuesto Libro Blanco, que ha encargado al se帽or Marina, que contiene viejas recetas neoliberales, como la introducci贸n del pago al profesorado en funci贸n de sus m茅ritos y sus resultados. Se trata de una concepci贸n mercantilista y arbitraria de la funci贸n docente que se aleja del necesario fomento del trabajo en equipo y que intenta ocultar los recortes y los despidos de miles de docentes interinos poniendo sobre la mesa soluciones demag贸gicas como las evaluaciones que responsabilizan directamente al profesorado de los problemas que sufre en estos momentos la educaci贸n.

Las pr贸ximas elecciones generales deben servir para saldar cuentas. En la historia reciente, la comunidad educativa y la sociedad en general han levantado la voz como nunca lo hab铆an hecho reclamando la educaci贸n que nos merecemos: una educaci贸n p煤blica de calidad, gratuita, democr谩tica y participativa, inclusiva, laica y respetuosa con las diversidades. SUATEA y la Confederaci贸n de STEs-intersindical demandan a los partidos pol铆ticos que concurren a estos comicios que el cambio educativo tiene que ser inexcusable con la nueva legislatura. La retirada de los recortes, la derogaci贸n de la LOMCE y la reforma universitaria del ministro Wert son inaplazables.

 

Uvi茅u, 23 d鈥檕chobre de 2015

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