La paralizaci贸n de la LOMCE en el Congreso de los Diputados

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La paralizaci贸n de la LOMCE se debate ma帽ana en el Congreso de los Diputados.
SUATEA insta a la Consejer铆a de Educaci贸n a no continuar con su implantaci贸n聽 en Asturies

Ma帽ana llega al congreso de los Diputados una Ley que promueve la paralizaci贸n de la LOMCE, a instancias del PSOE lo que puede suponer un importante varapalo a la Ley Wert, cuya implantaci贸n est谩 generando situaciones aberrantes en el sistema educativo. La premura en su aplicaci贸n por parte del Gobierno central est谩 suponiendo graves perjuicios para el alumnado, como ha sido reiteradamente denunciado por la comunidad educativa. La LOMCE se basa en la segregaci贸n del alumnado y en la introducci贸n de rev谩lidas, algunas de ellas de car谩cter decisorio.

Por ello, el martes 5 de abril podr铆a aprobarse mediante聽 otra Ley, la paralizaci贸n del calendario de aplicaci贸n de la LOMCE. La propuesta de paralizaci贸n de la Ley Wert podr铆a recabar el apoyo de casi toda la oposici贸n y, por tanto, ser una derrota del gobierno estatal en funciones y de su ministro de Educaci贸n, M茅ndez de Vigo.

Muchos de los grupos parlamentarios acordaron en 2013 promover la derogaci贸n de la LOMCE si alcanzaban la mayor铆a en el Parlamento. Otras fuerzas pol铆ticas recientes manifestaron en la campa帽a electoral la misma intenci贸n. Por ello ma帽ana podr铆a darse una derrota de las posiciones del gobierno y forzar que el ministro se aviniera a mantener la PAU- que la Ley Wert sustituye聽 por una rev谩lida decisoria-, como est谩n pidiendo las Universidades o a eliminar las rev谩lidas de 6潞 de primaria, cuya realizaci贸n est谩 prevista聽 para el pr贸ximo mes de mayo.

En el caso asturiano,聽 la rev谩lida de 3潞 de primaria no fue realizada el curso pasado 鈥 s铆 lo fue en otras CCAA- lo que contrasta con la premura de la聽 Consejer铆a en聽 la aprobaci贸n de los curr铆culos de secundaria. Esta 煤ltima medida聽 ha provocado聽 importantes protestas en numerosos IES de secundaria que exig铆an al Consejero asturiano la paralizaci贸n de la implantaci贸n de estos curr铆culos en aspectos como la evaluaci贸n del alumnado o la elaboraci贸n de las nuevas programaciones.

Llegados al tercer trimestre, los centros educativos asturianos siguen sufriendo las consecuencias de las nefastas pol铆ticas marcadas por la LOMCE. Sigue sin haber normativa publicada sobre evaluaci贸n, los nuevos PMAR que se est谩n impartiendo ( programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento que sustituyen a los anteriores de Diversificaci贸n) tampoco cuentan con marco normativo que los regule, se desconoce si habr谩 prueba de rev谩lida en 6潞 de primaria鈥 Otra cuesti贸n de enorme relevancia es que en estos momentos en los IES se deber铆a orientar al alumnado acad茅micamente: al alumnado actualmente en 3潞 de ESO聽 la LOMCE le obliga a optar por itinerarios segregados de cara a una rev谩lida que de no ser superada no podr铆an continuar con los estudios. Tampoco hay ninguna posibilidad de realizar orientaci贸n profesional y laboral para el alumnado que ahora est谩 en 4潞 de ESO (desconocen qu茅 materias se deben elegir parar optar por determinados estudios universitarios) o聽 en 1潞 de Bachillerato que tampoco saben si tendr谩n PAU o la nuevas pruebas que a煤n no est谩n dise帽adas.

Por todo ello, SUATEA exige a la Consejer铆a de Educaci贸n una clara posici贸n sobre la paralizaci贸n de la LOMCE como as铆 se lo ha pedido recientemente el propio Parlamento Asturiano en una Proposici贸n no de Ley aprobada con los votos de Podemos, IU y el propio PSOE.

Es el momento de acabar con la incertidumbre de miles de familias y de paralizar la aplicaci贸n de una Ley nefasta para la ense帽anza p煤blica y su comunidad educativa.

Secretariado de Asturies de SUATEA-STEs

Uvi茅u 4 de abril de 2016

 

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