Desburocratización de la tarea docente

El viernes 10 de mayo se celebró la primera reunión del grupo de trabajo para analizar posibles medidas para la simplificación de las tareas burocráticas a las que se enfrenta el profesorado.

Desde SUATEA, se expuso que el profesorado emplea demasiado tiempo en el papeleo y tareas administrativas, muchas de ellas no inherentes a la función docente y eso merma tiempo a su tarea esencial: enseñar al alumnado. El horario está sobrecargado y estas tareas le restan tiempo para la preparación de clases y otras tareas de corrección y evaluación.

SUATEA plantea hacer una revisión, simplificación y racionalización de las tareas burocráticas, evidenciando cuáles son inherentes a la labor docente y descartando todas aquellas que no son indispensables. Además, es imposible realizar estas tareas si el profesorado no tiene tiempo para ello, por lo que SUATEA FUE EL ÚNICO SINDICATO QUE PLANTEÓ COMO IMPRESCINDIBLE INCLUIR EN EL HORARIO LECTIVO Y/O COMPLEMENTARIO HORAS O SESIONES PARA REALIZAR ESTAS TAREAS BUROCRÁTICAS DENTRO DE LA JORNADA LABORAL.

Entre otras, desde SUATEA se hicieron las siguientes propuestas:

• Incrementar la plantilla de personal de Administración y Servicios en todos los centros. Este personal asumiría, entre otras, tareas relacionadas con el programa de préstamo de libros o la introducción de ciertos datos en SAUCE.
• En cuanto a las programaciones, proponemos que la Administración ofrezca un modelo de programación a seguir y que sólo sea necesario añadir lo que el profesorado considere.
• Simplificación de papeleo y de ejecución en la resolución de problemas por mal comportamiento, expulsión, acoso, absentismo, etc.
• Simplificación y racionalización de la tutoría: los tutores y tutoras tienen que hacer repetidas actas e informes de redes, evaluaciones, de atención a familias, recogida de información del profesorado, control de faltas, problemas de comportamiento y sanciones…
• En cuanto a actividades complementarias y extraescolares, se exige un papeleo ingente que acaba siendo disuasorio para el profesorado: programación, solicitudes, justificación económica, memoria final, cuestionarios de satisfacción, etc. Exigimos simplificar esta tarea y dar facilidades para quien, de forma altruista, se ofrece a realizar actividades extraescolares.
• En cuanto a las REDES de Secundaria, no se tiene en cuenta si se tienen muchos o pocos grupos y no es lo mismo tener 4 REDES que 10. Proponemos que se compense en el horario esta circunstancia cuando se realicen más de 6 REDES.

El Secretariado de SUATEA

En Oviedo a 10 de mayo de 2019