L’actitú de prepotencia de la Conseyería d’Educación perpasa toles llendes

Otra vuelta la Conseyería d’Educación actúa de forma inaceptable nel diseñu de les plantiyes de los centros. Depués de face-y llegar a los centros educativos una propuesta de plantiyes pal próximu cursu con namás 48 horas pa presentar alegaciones, daqué yá inalmisible, agora éstos tópense con respuestes que dexen plasmaos a un bon númberu d’equipos directivos.

Dende SUATEA, como tolos años, punxímonos en contactu coles direcciones de los centros pa que mos fagan llegar copia de les sos alegaciones. Pues bien, esti añu, amás, tamos recibiendo la respuesta que-yos dieron dende la Conseyería. Ésta déxamos plasmaos yá qu’amuesa les formes inaceptables que determinaos cargos de la Conseyería usen como métodu de trabayu. Delles direcciones de centros educativos tán recibiendo como respuesta, depués de facer les alegaciones pertinentes nel plazu tan ruinu marcáu pola Alministración, que non sólo NUN atienden les sos peticiones en munchos casos, sinón que, nuna “segunda ronda” modifícase la propuesta inicial fecha pola administración y comunicada oficialmente a los centros.

Nesta “segunda ronda” vía corréu llectrónicu, elimínense places que nun fueren oxetu de discutiniu na primer propuesta de l’alministración y que polo tanto son necesaries pal funcionamientu del centru. N’otros casos, hai centros educativos nos que l’Alministración ta creando places nesta “segunda ronda” que nin el centru solicita, nin quier, por nun haber horariu pa esti profesoráu.

L’Alministración depués de publicar una propuesta de plantiyes y zarrar el plazu d’alegaciones ta criando o eliminando places ensin atender les necesidaes reales de los centros educativos plantegaes dende les direcciones. Nun fai falta dicir que la negociación colos sindicatos brilla pola so ausencia, yá que tovía nun recibimos comunicación nenguna d’esti procesu per parte de la Conseyería.

SUATEA denuncia públicamente la forma de trabayu de determinaos cargos de la Conseyería d’Educación pa los que nun existen plazos, nin formes, que crean o destrúin places como o cuando-yos paez ensin atender a nengún criteriu pedagóxico xustificáu dende los centros educativos, que son los que realmente conocen les necesidaes del centru. Los criterios qu’usen son desconocíos y el diálogo dase namás al traviés del corréu llectrónicu, ensin dar posibilidá a los centros de defender cara a cara los sos plantegamientos.

SUATEA desixe’l cese de la destrucción d’empléu estable n’Asturies, que se sienta a los equipos directivos y s’abra una verdadera negociación sindical qu’acabe con una situación inédita que namás perxudica a la escuela pública y a les plantiyes docentes.